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CardiologíaScoreRevisado clínicamente

Estadios ACC/AHA de IC

Estadios A–D de la insuficiencia cardiaca (ACC/AHA/HFSA 2022)

Sitúa al paciente en la historia natural de la insuficiencia cardiaca, del riesgo (A) a la enfermedad avanzada (D); guía la prevención y el tratamiento por etapa.

También se busca comoacc aha heart failure stages · estadios insuficiencia cardiaca · stage a b c d heart failure · clasificación IC · ACC/AHA 2022

La decisión que resuelve

¿En qué etapa de la insuficiencia cardiaca está y qué prevención/tratamiento le corresponde?

Evaluación0 / 1
01

Situación del paciente

Elige la etapa más avanzada que cumpla.

Insights

Cómo se interpreta

Cada tramo del resultado tiene una lectura clínica. Esto es lo que significa el número una vez que lo tienes.

  1. 1

    Estadio A — en riesgo

    Control de factores de riesgo (PA, lípidos, glucosa, peso, alcohol/tóxicos). SGLT2i en diabetes con alto riesgo CV.

  2. 2

    Estadio B — pre-IC

    IECA/ARA-II y betabloqueador si FEVI ≤ 40 %; estatina y manejo de la cardiopatía de base; DAI en casos seleccionados.

  3. 3

    Estadio C — IC sintomática

    Tratamiento médico dirigido por guías (los 4 pilares en FEr: ARNI/IECA, betabloqueador, ARM, SGLT2i), diuréticos según congestión, dispositivos según indicación.

  4. 4

    Estadio D — IC avanzada

    Referir a IC avanzada: soporte circulatorio mecánico, trasplante, inotrópicos o cuidados paliativos.

Consejo clínico

Perlas del internista

01

A diferencia de la clase NYHA (reversible), los estadios A–D solo AVANZAN: una vez en C, no se regresa a B aunque el paciente quede asintomático.

02

El estadio define qué intervención previene la progresión; la clase NYHA gradúa los síntomas dentro de los estadios C/D.

03

La guía 2022 renombró A = «en riesgo» y B = «pre-IC» para enfatizar la prevención.

Fuente

Evidencia y verificación

Verificado contra la fuente original

Criterios, puntos y fórmula revisados por el Dr. Rojas, internista. No inventamos umbrales.

Cardiología

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Herramienta de apoyo educativo. No sustituye el juicio clínico ni la valoración integral del paciente; verifica siempre contra la guía fuente antes de decidir.

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