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SALA7
GeriatríaScoreRevisado clínicamente

Escala de Braden

Escala de Braden — riesgo de úlceras por presión

Predice el riesgo de úlceras por presión sumando 6 subescalas (percepción sensorial, humedad, actividad, movilidad, nutrición y fricción/cizallamiento). Menor puntaje = mayor riesgo.

También se busca comobraden scale · pressure ulcer risk · riesgo de úlceras por presión · escala de Braden · lesiones por presión

La decisión que resuelve

¿Este paciente necesita medidas de prevención de úlceras por presión?

Evaluación0 / 6
01

Percepción sensorial

Capacidad de responder al malestar relacionado con la presión.

02

Humedad

Grado de exposición de la piel a la humedad.

03

Actividad

Grado de actividad física.

04

Movilidad

Capacidad de cambiar y controlar la posición del cuerpo.

05

Nutrición

Patrón habitual de ingesta de alimentos.

06

Fricción y cizallamiento

Esta subescala va de 1 a 3.

Insights

Cómo se interpreta

Cada tramo del resultado tiene una lectura clínica. Esto es lo que significa el número una vez que lo tienes.

  1. 6–9

    Riesgo muy alto

    6 – 9: riesgo muy alto de úlceras por presión.

  2. 10–12

    Riesgo alto

    10 – 12: riesgo alto.

  3. 13–14

    Riesgo moderado

    13 – 14: riesgo moderado.

  4. 15–18

    Riesgo leve

    15 – 18: en riesgo; iniciar medidas preventivas (más aún si hay fiebre, edad avanzada, baja albúmina).

  5. 19–23

    Sin riesgo

    19 – 23: sin riesgo significativo.

Consejo clínico

Perlas del internista

01

OJO: a menor puntaje, MAYOR riesgo (rango 6 – 23). La subescala de fricción/cizallamiento es la única de 1 a 3.

02

Muchos centros inician prevención con ≤ 18; individualiza según factores no capturados (fiebre, hipoperfusión, albúmina baja).

03

Reevaluar de forma periódica y tras cambios clínicos; combina con inspección directa de la piel.

Fuente

Evidencia y verificación

Verificado contra la fuente original

Criterios, puntos y fórmula revisados por el Dr. Rojas, internista. No inventamos umbrales.

Geriatría

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Herramienta de apoyo educativo. No sustituye el juicio clínico ni la valoración integral del paciente; verifica siempre contra la guía fuente antes de decidir.

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